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TIJUANA.- Al menos tres niños de cada salón de clases presentan el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), sin embargo no en todos los casos se cuenta con un diagnostico preciso y se atribuyen sus manifestaciones a una mala conducta o deficiente educación en el hogar.

La psiquiatra y especialista en este tema, Diana Elizabeth Pazos Peinado, resaltó la urgencia de que tanto maestros como padres de familia aprendan a identificar los síntomas y reconozcan la necesidad de que el menor se someta a un tratamiento para procurar su inserción a la sociedad.

Al acudir como invitada a impartir la ponencia “Trastornos por déficit de atención e hiperactividad” ante integrantes del Colegio de Médicos Generales y Familiares (CMGF), reconoció que dicha condición se ha convertido en motivo de visita frecuente a los consultorios de los psiquiatras infantiles y neuropediatras, que lo mismo tratan a niños que a adolescentes.

Y es que, el padecimiento ha crecido a tal grado que en cada salón puede haber por lo menos tres niños con déficit de atención, mientras que a nivel nacional se estima que el tres por ciento de la población infantil presenta este fenómeno.

Las principales manifestaciones son hiperactividad o exceso de energía, se distraen fácilmente, tienen dificultades para concentrarse y por lo general su forma de actuar está regida por la impulsividad.

“Los pequeños no necesariamente los tienen que tener todos (estos síntomas), pero una combinación de éstos es lo que provoca que manifiesten conductas diferentes al resto de sus compañeros de clase, como ser muy inquietos y peleoneros al no medir el peligro”, abundó.

Mencionó que también es común que haya niños que no tienen problemas de conducta, atienden a las indicaciones de sus padres y maestros, pero no tienen un buen rendimiento escolar porque se distraen, no ponen atención, no siguen instrucciones y hasta les disgusta que se les involucre en actividades que requieran un esfuerzo mental sostenido.

Pazos Peinado comentó que pueden tener dificultad para poner atención a los detalles o cometen errores torpes en los deberes de la escuela, trabajo y otras actividades, “parecen no escuchar cuando se les habla directamente, no siguen instrucciones y no terminan los deberes de la escuela o del trabajo ni sus actividades”.

Si bien es un padecimiento que se diagnostica en la infancia, la falta de información sobre este problema de salud mental ha provocado que haya adolescentes y hasta personas adultas que no han sido tratadas.

“Afortunadamente en los últimos años se ha presentado mucha información sobre este padecimiento, logrando que tanto los maestros como los mismos padres de familia se estén capacitando para entender mejor a los pequeños con estos problemas”, precisó.

La especialista aconsejó a los padres que tienen hijos con estas condiciones a que sometan a sus hijos a un proceso de terapia conductual y con ello evitar la utilización de fármacos. (lgr)