La ignorancia mezclada con necedad se torna peligrosa. Y si a eso le agregamos carencia de oficio político, falta de sentido común, cerrazón, una visión chata o cuadrada de cómo funciona la educación, el escenario se torna bastante más complejo. Exactamente esto y más, tenemos en Baja California, con funcionarios que fueron nombrados no con base en su preparación académica (que es lo que tanto pregona exigentemente la falaz “alianza”), porque entonces, estaría al frente de la Secretaría de Educación y Bienestar Social (SEBS) ¡ah! perdón por la omisión: también algo así como “director” del ISEP un experto académico conocedor del fenómeno educativo, y no un simple licenciado en Administración de Empresas. La premisa no requiere mayor argumentación.

Precisamente, al escuchar sus precarios argumentos para defender a capa y espada, la inminente firma de la tranza (otra vez el lapsus, el vocablo es: alianza), por J. Guadalupe Osuna Millán, gobernador gracias a dios (según sus creencias religiosas) pero en mayor medida gracias a las malas artes de su también aliada y cómplice Elba Esther Gordillo “Morales” (amoral e inmoral), nos percatamos que sólo están atendiendo sus muy particulares intereses, ya que el susodicho funcionario pretende estar en la lista del inmaculado partido político (PAN) en “alianza” con el PANAL (el negocito de la “corruptora de mentores”) como plurinominal candidato a Diputado. Así es que la alianza ¿educativa? a como dé lugar, bien vale una tranza, o una misa, por qué no.

Continuando con la reunión que sostuvo con una comisión de la disidencia magisterial, el mismo día de la minimizada movilización y paro de labores, en donde además de la interlocución (una especie de “diálogo de sordos”) le fue entregado un documento para que comprenda mejor lo que ahí se le expuso (aunque siempre persiste la duda de su capacidad para entender la problemática educativa, ya que su formación es meramente financiera y empresarial), cuyos puntos fueron expuestos de una manera muy accesible, y no se arguyera que es un texto muy denso, fue con estas precisiones:

Los Trabajadores de la Educación de Baja California manifestamos nuestra inconformidad y rechazo a la llamada "Alianza por la Calidad de la Educación", pactada por la autodenominada presidenta "vitalicia" del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Elba Esther Gordillo Morales y los gobiernos federal y estatales, por las razones, que a continuación enumeramos: 1. No fuimos consultados sobre este pacto que afecta el desempeño de nuestro trabajo. 2. Es violatorio de nuestros derechos laborales plantear que el ingreso y promoción al servicio educativo será por examen de oposición y no por conocimiento, aptitudes y preparación profesional, como lo señala el artículo 123 constitucional en su apartado B, fracción VIII. 3. Contraviene principios educativos constitucionales al señalar que las reformas a los planes y programas de estudio solamente serán orientados a desarrollar competencias y habilidades, en tanto el Artículo 3° de nuestra Constitución establece que la educación "tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia."

El mismo artículo constitucional mandata que la orientación de la educación "se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios." 4. Es contrario a los intereses nacionales, al seguir los dictados del Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, representantes de los grandes capitales transnacionales. 5.La "certificación" de competencias profesionales desconoce los títulos profesionales, las constancias oficiales de estudios y la preparación académica. Además pretende convertir a los trabajadores de la educación en clientes cautivos de empresas privadas cuyo negocio será la "certificación". 6. Establece medidas que implican la desaparición de las escuelas normales públicas. 7. Es discriminatoria al negar la entrega de instrumentos de trabajo como computadoras a los maestros que no realicen su "certificación" de competencias digitales. 8.Al tener una orientación mercantil busca, no el desarrollo de las capacidades humanas para el bienestar social, sino profundizar la injusticia inherente a la obtención de ganancias como único fin, promoviendo la ignorancia, la sumisión y la enajenación, así como el aislamiento social a través del individualismo, el utilitarismo, el egoísmo y la deshumanización. Por lo tanto, los maestros de Baja California conscientes de la gran responsabilidad que tenemos en nuestras manos al ser formadores de las futuras generaciones y de la necesidad de elevar la calidad de la educación, proponemos:

Que se invierta el presupuesto en educación como lo estipula actualmente la UNESCO (el 12 % del PIB). Conformación de grupos escolares cuyo límite no exceda de 20 educandos. Instrumentación de jornadas de tiempo completo (escuelas de un turno), con horario de las 8:00 horas a las 16:00 horas (integrando 6 horas frente a grupo y 2 horas de trabajo académico). Cursos de capacitación y actualización al magisterio impartidos por académicos y expertos especialistas en la materia. Respeto a la función de las escuelas Normales y otorgamiento de plazas a los alumnos con mejores promedios. Infraestructura adecuada (creación de espacios educativos en todos los niveles conforme a la demanda educativa), es decir, que existan escuelas para todos. Que efectivamente haya personal especializado para apoyo de la labor docente (psicólogos, terapistas del lenguaje, trabajadores sociales, maestros de Educación Física, de Educación Artística, del idioma Inglés, Computación, y un asistente por grupo escolar). Salario profesional acorde a nuestra zona geográfica. Construcción de infraestructura deportiva en todos los planteles educativos, para apoyar el desarrollo integral del alumno. Que los planes y programas educativos sean elaborados por maestros y expertos del proceso educativo, adecuándolos a la región.

Por ende, ante la cerrazón gubernamental y su corrupta alianza, la inconformidad magisterial aumenta exponencialmente (vocablo para ser investigado por Vega Marín), a tal grado que en varios estados del país habrá paros de labores los días 1, 2 y 3 de octubre. Aquí, la convocatoria es para el día 2 de octubre, con una mega concentración del magisterio de Baja California, en la ciudad de Tijuana, unidos SETE y SNTE (ambas secciones), así como padres de familia, cuyo punto de reunión será la explanada del Centro Cultural Tijuana (CECUT), a las 8:00 AM.

Cito a Hugo Aboites, catedrático de la UAM y especialista en educación, quien afirmó que: “la ACE responde exclusivamente a un modelo empresarial de la educación, donde los maestros dejan de ser los principales actores del proceso de enseñanza para convertirse en gestores que deben cumplir con parámetros de productividad, medida con evaluaciones externas que calificarán si se tienen o no determinadas habilidades y competencias, con lo que se pretende romper con el proceso educativo reconocido en la Constitución, por lo que la lucha contra la ACE no es por una plaza laboral, sino por la defensa de un sistema educativo público y constitucional”. Es cuanto.

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